URGENSI SOSIALISASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM: STUDI PERSPEKTIF SOSIOLOGI PENDIDIKAN

Abstrak

Sosialisasi dalam pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk identitas Muslim yang utuh di tengah tantangan globalisasi dan modernisasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis urgensi sosialisasi dalam pendidikan Islam melalui perspektif sosiologi pendidikan dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan. Data sekunder diperoleh dari berbagai publikasi ilmiah yang relevan dan dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi pendidikan Islam merupakan proses kompleks yang melibatkan transmisi nilai-nilai, norma-norma, dan praktik keislaman melalui berbagai agen sosialisasi termasuk keluarga, lembaga pendidikan, dan media digital. Dinamika sosialisasi menghadapi tantangan dari perubahan sosial-budaya yang memerlukan adaptasi strategis tanpa mengorbankan esensi nilai keislaman. Efektivitas sosialisasi dipengaruhi oleh faktor internal seperti kompetensi pendidik dan kurikulum yang relevan, serta faktor eksternal meliputi kondisi sosial-ekonomi dan dukungan masyarakat. Urgensi penguatan sosialisasi terletak pada perannya dalam pembentukan identitas Muslim, integrasi sosial, dan persiapan menghadapi tantangan masa depan. Model sosialisasi yang efektif memerlukan prinsip holistik, strategi implementasi adaptif, dan evaluasi berkelanjutan untuk mengoptimalkan pembentukan generasi Muslim yang berkarakter dan bermartabat.