TANTANGAN PENDIDIKAN ISLAM DAN POLA ASUH DIGITAL DALAM HUBUNGAN ASMARA REMAJA DI ERA MEDIA SOSIAL

Abstrak

Perkembangan teknologi digital dan penggunaan media sosial yang masif telah mempengaruhi pola interaksi dan hubungan sosial remaja, termasuk dalam membangun hubungan asmara. Fenomena ini juga terjadi di kalangan remaja Muslim, yang sering kali menghadapi dilema antara tuntutan pergaulan modern dan ajaran agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dinamika hubungan asmara remaja Muslim di era media sosial, serta menganalisis tantangan pendidikan Islam dan peran digital parenting dalam membentuk karakter remaja yang sejalan dengan nilai-nilai Islami. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam kepada guru Pendidikan Agama Islam, orang tua, dan beberapa remaja Muslim yang aktif menggunakan media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial menjadi sarana yang mempercepat terjadinya hubungan asmara di usia dini, sering kali tanpa pengawasan yang memadai. Kurangnya pemahaman agama, lemahnya pengawasan orang tua, dan minimnya integrasi pendidikan karakter Islam dalam pembelajaran menjadi faktor utama yang memperparah kondisi ini. Oleh karena itu, penguatan pendidikan Islam di lingkungan sekolah dan optimalisasi peran digital parenting di rumah menjadi solusi penting untuk membimbing remaja Muslim agar mampu memanfaatkan media sosial dengan bijak dan tetap berpegang pada nilai-nilai agama

The rapid development of digital technology and the widespread use of social media have significantly influenced the patterns of interaction and social relationships among teenagers, including the formation of romantic relationships. This phenomenon is also prevalent among Muslim adolescents, who often face dilemmas between the demands of modern social life and the teachings of Islam. This study aims to explore the dynamics of romantic relationships among Muslim teenagers in the social media era, as well as to analyze the challenges faced by Islamic education and the role of digital parenting in shaping teenagers' character in accordance with Islamic values. This research employs a qualitative approach with data collected through in-depth interviews with Islamic education teachers, parents, and Muslim teenagers who actively use social media. The findings reveal that social media accelerates the formation of early-age romantic relationships, often without adequate parental supervision. A lack of religious understanding, weak parental control, and the limited integration of Islamic character education in schools are identified as key factors exacerbating this issue. Therefore, strengthening Islamic education in schools and optimizing the role of digital parenting at home are crucial strategies to guide Muslim teenagers in using social media wisely while upholding Islamic principles.